Kurangnya motivasi belajar siswa dapat memiliki dampak yang signifikan terhadap prestasi akademik mereka. Menurut para ahli pendidikan, motivasi merupakan faktor kunci yang memengaruhi kemampuan siswa dalam mencapai hasil belajar yang optimal.

Ahli psikologi pendidikan, Dr. Ani Wijayanti, menyatakan bahwa motivasi belajar merupakan dorongan internal yang mendorong seseorang untuk belajar dan mencapai tujuan akademiknya. Ketika siswa kekurangan motivasi, mereka cenderung tidak aktif dalam proses belajar, sehingga prestasi akademik mereka pun akan terpengaruh.

Dampak kurangnya motivasi belajar siswa terhadap prestasi akademik juga disoroti oleh Prof. Bambang Susanto, seorang pakar pendidikan. Menurutnya, siswa yang tidak termotivasi cenderung memiliki kinerja belajar yang rendah dan kurang mampu menghadapi tantangan akademik. Hal ini dapat berdampak negatif pada pencapaian nilai dan prestasi akademik mereka.

Selain itu, Prof. Bambang juga menekankan pentingnya peran guru dalam memotivasi siswa. “Guru memiliki peran yang sangat penting dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa. Mereka harus mampu menciptakan lingkungan belajar yang mendukung serta memberikan motivasi dan dorongan kepada siswa untuk mencapai prestasi akademik yang optimal,” ujarnya.

Agar siswa dapat meningkatkan motivasi belajar mereka, Dr. Ani Wijayanti menyarankan agar mereka menetapkan tujuan belajar yang jelas dan realistis. “Siswa perlu memiliki tujuan yang spesifik dan terukur agar mereka dapat merasa termotivasi untuk belajar. Selain itu, dukungan dari orang tua dan lingkungan belajar yang positif juga dapat membantu meningkatkan motivasi belajar siswa,” tambahnya.

Dengan demikian, penting bagi pihak sekolah, guru, dan orang tua untuk bekerja sama dalam memberikan dukungan dan motivasi kepada siswa agar mereka dapat mencapai prestasi akademik yang optimal. Kurangnya motivasi belajar siswa tidak boleh dianggap remeh, karena dapat berdampak besar pada pencapaian prestasi akademik mereka.